相关推荐： 人教版语文二年级下册第3课笋芽儿教案设计思路 二年级笋芽儿课文朗读 语文二年级下册笋芽儿朗读 人教版语文二年级下册第3课笋芽儿教案设计及反思 二年级下册阅读笋芽儿 部编版二年级笋芽儿阅读答案 人教版语文二年级下册第3课笋芽儿教案设计 二年级笋芽儿短文答案 二年级课文笋芽儿课文
人教版语文二年级下册第3课笋芽儿教案设计
人教版语文二年级下册第3课《笋芽儿》启迪学生要趁大好时光，冲破阻碍，好好学习，勇于进取。小编在此整理了人教版语文二年级下册第3课《笋芽儿》教案设计，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!
人教版语文二年级下册第3课《笋芽儿》教案设计1
一、创境揭题，诱发情感
出示两幅画面：笋芽儿。竹子。(画外音：小小的笋芽儿不到2个月就能长成健壮的竹子，多么奇妙啊，成长后的竹子浑身都是宝，给人们带来无数的好处。想知道笋芽儿是怎么一天天长大的吗?)
请关闭浏览器的畅读模式或者取消屏蔽JavaScript的正常运行，避免出现内容显示不全或者段落错乱。
原网页地址：https://www.chiao-tung.com/book/2667244.html